«Ученье – свет, а не ученье – чуть свет и на работу» (с)
Помню тот день, когда после окончания магистратуры вернулась в родную Алмату, когда все мои близкие друзья уже работали определенное количество лет (2 года, если быть точнее). А передо мной вновь стояла задача найти ту самую работу (от этой задачи, скажу я вам, к моменту возвращения, я порядком устала, ибо за спиной уже был муторный опыт поиска стажировки и работы во Франции с порядком 200-220 апликами в разные компании, как мелкие, так и крупные).
Правда, не буду лукавить, но опыт работы к тому моменту уже был, ведь работать я начала уже на 3 курсе, и последние полгода жизни во Франции тоже были посвящены стажировке в глобальной компании. Но тем не менее, это не была непрерывная деятельность в одной компании, которая сулила более быструю дорогу к вершине «пищевой цепи», как я думала на тот момент. В моей голове проносились такие мысли, как: «Я же уже упустила два года построения карьеры», «Могла бы уже перейти на другой уровень» и прочий бред.
Но, оказалось, что паника была напрасна. После довольно быстрого устройства на работу и получения первых заданий, для меня стало очевидно, что 2 года жизни, как и предыдущие 4, прошли не зря.
Возможно, я бы сказала иначе, если бы училась в локальной школе на магистратуре или MBA, но так случилось, что мои 2 года протекали в Ницце, а это абсолютно другой опыт (о нем подробнее напишу чуть позже). Зарубежная магистратура во многом отличается от нашей, СНГшной (я не говорю про «Вышку» в Москве, которая держит очень высокий уровень) во многих аспектах. Она более практичная и направленная на построение успешной карьеры. Ведь от вашей карьеры зависит рейтинг школы, что важно.
Так, все мои знакомые, которые отучились вместе со мной были довольны результатом «трат 2ух лет своей жизни»: кто-то из них устроился в Инвестиционный банк в Лондоне, Нью-Йорке, другие, вернувшись домой, устроились в «рыбные» места (до кризиса, правда, смена курса не в счет). Мой друг из Турции очень хотел работать в управленческом консалтинге, и наше совместное обучение ему помогло: диверсифицировало от прочих, а также научило применять многие вещи на практике (чего так не хватает нынешним студентам).
Небольшой отступ. К моменту возвращения я закончила один из Топ университетов Казахстана, а также Топ-20 бизнес школу во Европе по бизнес специальности (EDHEC Business School во Франции). Поэтому дальнейшие рассуждения будут в большей степени связаны с выбором магистратуры в странах дальнего зарубежья или же опытом работы.
![]()
Объясню почему я все же считаю учебу на магистратуре по бизнес специальности выигрышной:
- Во-первых, магистратура за рубежом показывает вам практические аспекты той профессии, на которую вы учитесь. Так, моя жизнь в EDHEC была насыщена групповыми задачами, бизнес-кейсами, для решения которых нужно глубоко понимать базовые аспекты, которым учат на бакалавриате. Например, мой профессор Лопез (да, именно так его зовут) открыл для меня Корпоративные Финансы с той стороны, с которой ни у кого не получалось: он показал, как все, что компания делает, связано между собой; как малейшие неточной в управлении приводят к краху; и как посредством влияния на людей можно разрушить компанию и, даже, покончить жизнь самоубийством (я говорю о финансовых скандалах начала 2000-х годов, таких как Enron, WorldCom – мои любимые примеры для студентов). То есть, по факту, вас учат правильно применять и структурировать те знания, которые у вас уже есть. Плюс, вас научат тем вещам, которым не учат в Казахстане в связи с неимением такого количества разнообразных вещей, которые вы в прочем мире можете делать по своей специальности. Ведь, например, когда мы выпускались, то у всех было четкое понимание – все станут аудиторами или пойдут в коммерческий банк, на этом мир финансиста закончен. То, что он разнообразен и велик – нам никто не говорил, а словосочетание «Инвестиционный банк» для меня вообще было чем-то невообразимым.
- Во-вторых, это обучение направленно на трудоустройство. Во время учебы вас ни раз будут учить как правильно подготовить резюме, написать мотивационное письмо, пройти трудный отбор в компанию. Да и вообще объяснят, как вот это все, что вкладывают вам в голову, применить на работе и хорошо трудоустроиться. Так, в самом начале учебы, 10 Сентября (учитывая, что в Ниццу я прилетела 1ого) у нас стартовали 3 дня развития карьеры – нас проверяли на тип личности, учили работать в команде, проходить интервью. И это не говоря о тех ярмарках вакансий, которые EDHEC устраивал два раза в год, чтобы помочь своим студентам трудоустроиться. По факту, окончание Топ Бизнес-школы/университета очень существенно помогает в поступлении на работу. Например, компании Большой Тройки в Европе имеют четкие требования к тому, где вы учитесь, и какой средний балл имеете. Для Франции, если вы не из Топ-3 Бизнес школы, то многие программы для выпускников для вас закрыты. И средний балл имеет значение, при чем существенное.
- Третье, это дает вам жизненный опыт работы и нахождения в очень разнообразной команде. И тут у вас есть возможность научиться коммуницировать с абсолютно разными людьми, что очень важно в мире, который проходит процесс полной глобализации. К примеру, я всегда думала, что в нашем принято опаздывать и периодически жаловаться, но после работы с мексиканцем в одной команде мой мир перевернулся: в сравнении с ними мы вообще не жалуемся и всегда приходим вовремя. За год Ниццы и год Парижа мой мир перевернулся, честно. Ведь приходилось отвыкать от наших подходов в общении, мотивации, работе как-таковой, и учиться по-разному себя вести с людьми из разных стран. Теперь я точно понимаю, что если хочу успешное сделать проект с человеком из Гонконга, мне нужно детально прописывать задачу, результат, а также все действия, которые потенциально нужны для решения этих задач.
- Четвертое, это дает вам опыт научиться жить самостоятельно, ни на кого не рассчитывая. Понимаю, что это не очень связано с учебой, как таковой, а больше с тем, что вы находитесь в чужой для вас обстановке. Вам нужно будет самим решать все сложные ситуации, банально научиться вести быт, планировать расходы и прочее. Так, учитывая мой барьер с французским языком в первый месяц пребывания, я столкнулась с тем, что сложно было даже купить витамины для волос, ибо меня никто не понимает (навыки игры «Крокодил» очень помогли), или же открыть счет в банке, без которого ты не человек во Франции.
Именно эти аспекты помогли мне в моей текущей работе. И, оглядываясь сейчас на начало, я абсолютно не жалею своему выбору учебы над продолжением работы в компании, из которой мне пришлось уйти, в связи с поступлением. К тому же, благодаря навыкам, которые я приобрела во время учебы, сейчас смогла достаточно быстро прогрессировать и в текущей работе, а также диверсифицировать свою деятельность преподаванием (что говорит о новых дорогах, которые перед вами открываются, при совершении любых действий, главное – не сидеть на месте).
До этого момента я больше отвечала на вопрос «А зачем мне продолжать учиться, ведь я и так все выучил на бакалавриате». Теперь же хочу перейти к более точечному, а что же выбрать?
Этот вопрос я тоже слышу от своих студентов, как основной, который их волнует в текущее время, что лучше им делать после окончания четвертого курса: начинать «пахать» или же отсрочить этот чудесный момент. Плюс, не будем забывать про время, в которое мы живем – кризис, что значит, относительная заморозка рынка труда, повышенная конкуренция за рабочие места. Плюс, я уже писала, что и сами «фреши» стали более квалифицированные.
К сожалению, точного ответа, что же вам выбрать, я не скажу, так как во многом это зависит от самого человека и его целей на жизнь, финансового положения, текущих успехов, опыта работы и прочее. Но, подчеркну, что фраза «финансовое положение» вас пугать не должна: не обязательно платить самостоятельно за учебу, есть всевозможные гранты, скидки и прочее. Например, если вы очень хорошо сдадите GMAT (точно не помню, но раньше порог был 700+), то университеты сами предлагают вам скидки. Моя одногрупница родом из Москвы за счет своего балла очень неплохо сэкономила на учебе и, в добавок, получила грант от французского правительства на проживание.
Итак, если приводить сухие факты «положительные аспекты» и «отрицательные аспекты» работы и продолжения учебы, то для меня это выглядит так:
![]()
Надеюсь, это поможет сомневающимся сделать свой список и решить, а что же для них важнее.
Кстати, если вы все же выбрали работу, то, думаю, через пару лет, когда вы слегка от нее начнете уставать, магистратура сможет стать спасительным глотком свежего воздуха в вашей жизни. Удачи в начинаниях!
