I. Введение.
Школьная жизнь уложилось в моей голове как, приятное и веселое воспоминание. И пусть я сейчас считаю, что по коридорам всегда бегают счастливые времена, кошмарные моменты забыть не смогу. Ничто и никогда не бывает идеальным. Многим из нас приходилось переживать на себе натиск одноклассников и их издевательства. Кто - то был «очкариком» , кто - то «коротышкой», кто - то «занудой», кто - то «ботоном», кто - то «изгоем». А иерархия присутствовала всегда. Кто - то издевался, а над кем - то издевались. Повествую вам хронику событии издевательств в моей школе…10 класс
II. Часть первая. Новенькая.
Думаю, во всех школах учеников делят на математический и гуманитарный класс. В моем случае первое - сгусток «ботонов», детей которые учатся относительно хорошо, и те у кого есть связи; второе же - безпредельщики, двигающиеся по криминалу (не в обиду им сказано). Я относилась к первой группе. И вот в самый обычный школьный день, наш класс узнает, что в параллельном появилась новенькая. Прошелся такой пресс - релиз: симпатичная, умная, миниатюрная. Никто не зациклился на новости, и юная леди не получила особого внимания . И вот несколько недель спустя мы узнаем что ее переводят к нам.
III. Часть вторая. Одобряем.
Причина ее перевода была такова: она блистает умом, горит энтузиазмом, девочка хочет учится (процитировала нашу классную руководительницу). Она уже сидит за партой нашего родного класса. Так как уже прошло приличное время с момента ее первого появления в нашей школе, все мы уже были хорошо знакомы, и поэтому не вдавались в сильное драматическое приветствие. Девочка действительно была способная, главное старалась. Не могу сказать, что она мне понравилась, но и не то чтобы не понравилось. «Человек так человек, пусть живет» - думала я.
IV. Часть третья. Она – авторитет.
Немного отойдем от истории с новенькой, и приставим наш класс который существовал до нее. В каждом классе, в каждом коллективе, в каждом обществе найдется человек – выскачка – « аля я – крутой пофигист». Вот и мы не исключение. У нас этот дух пофигизма присутствовал в женском теле. То есть: она редко посещала школу, постоянные ругани с учителями, драки, разборки, плохие привычки, вульгарное поведение. Ничего о ее внутреннем мире сказать не могу, просто потому что ничего не знаю. Мы особо не общались, лишь изредка могли перекинуться базовыми фразами. Сама я появилась в этом классе лишь на пятом году обучения, а это мадам уже тогда вела себя так будто мы из разных рангов, и мне этого хватило чтобы построить барьер и расставить все точки над и.
V. Часть четвертая. Ничего себе.
Мне позвонили. Сказали, что я должна прийти в школу. СРОЧНО. СРОЧНО. Оказалось что, работники школы видели, как на заднем дворе двое девушек избивали одну. Наша женская половина в один голос твердила что, о происшествии ничего не известно. После мини допроса, нас отпустили. Но случилось так, что я задержалась возле очевидца истории(уборщица), и вот он, момент истины. Она показала пальцем на уходящий силуэт Мисс «я – авторитет» и промолвила: «это она». Вопрос дня: чтоооооо?
VI. Часть пятая. Истина.
Следующий день подтвердил слова уборщицы. Выяснилось что, мисс «авторитет» и мисс «я люблю место под солнцем» (не могу понять зачем она полезла, мне доводилось с ней тесно общаться, пусть характер и был взбалмошный, человеком она является хорошим) избили новенькую за то, что она села на место нашей пофигистки. Из-за какого - то стульчика. Вопросы на засыпку: Это что шутка? За такое разве бьют? Попросить встать никак?
VII. Часть шестая. Шок.
История потихоньку забывалась. Новые сплетни, новые люди…жизненный круговорот. За это время хоть и на немного, но все же сблизилась с новенькой. «Сблизилась» слишком громко сказано, просто оказалось, что имеем общие темы, которые изредка обсуждаются между нами. И в наш момент «изредка» подошли парни из параллельного класса, пристально посмотрели на нее, при этом спросив: «Как ты? Все нормально? Наверное ничего, что мы ушли тогда? » (может предложения не были в точности таковыми, но суть неизменна). Мой мозг взорвался…WTF? Они там были? Они не разъединили их? Они просто так ушли? Но они ведь не глупые, знали чем все кончится, как они могли развернутся и уйти?
VIII. Часть седьмая. Блудная дочь.
Название многообещающее, правда? Решила так назвать эту часть, так как, таковой считала на тот момент новенькую. До меня дошли такая информация: она сказала, ее мать при смерти. Я решила что это, всего лишь отмазка, повод для того, чтобы ее пожалеть после случившегося. Я не понимала как так можно. Зачем так говорить о своей матери? Неужели она действительно готова использовать такие слова для того, чтобы влиться в компанию?
IX. Часть восьмая. Оказалось…
Новенькая не пришла на уроки. Ну и ладно, мне то что. Заходит классный руководитель и просит провести прямо сейчас классное собрание. Ученики сидят тихо за партами, в ожидании какой – либо новости. Она произнесла …Она сказала это… Мать новенькой скончалась. Мы собрали немного денег, хотели помочь чем можем. Она забрала документы, соответственно больше не появлялась в школе. Некоторое время спустя я узнала, что она переехала в другой город.
X. Вывод. Воспоминание об этой девушке навеяла на меня статья блогера BeckySharp под названием "Где кончается справедливость ?". А в душе особенно засели вот такие ее мысли: "Проблема в том, что нет у нас на самом деле, никакого сильного, благородного общества, которое нетерпимо к аморальности и преступлениям. Мы все благородны лишь издалека и со стороны. Мы знаем, что муж бьет соседку, но продолжаем здороваться с ним и говорим о погоде, мы знаем, что свекровь гнобит свою невестку, но продолжаем пить с ней чай и сплетничать, мы знаем что сосед обижает собак, но продолжаем одалживать ему ружье для охоты. Мы еще долго будем жить в этой грязи". Вот и со мной так. Я не перестала общаться с парнями из параллельного класса, не перестала улыбаться мисс "я люблю место под солнцем"(пока не закончила школу конечно), а самое главное никто не сказал им что их поступки бесстыжи и жестоки. Мы тихо кричали о справедливости.