“Hey! Teacher! Leave them kids alone!” - слова которые все узнают мгновенно. Не удивительно то, что “Another Brick in the Wall” группы Pink Floyd стал №1 по всему миру. Для кого-то это просто уникальная, запоминающаяся мелодия, но для остальных это было чем-то большим. Для них это было протестом против жесткого обучения, которое создает очередные кирпичи в стене ограниченного мышления и действия. Для Pink Floyd это была стена «Контроля мышления», и песня служила призывом образованию обеспечить более инновационное мышление. Прослушивая запись даже сейчас, осознаешь то, что сообщение все еще обращено в школы и университеты, ничего не изменилось...
Image may be NSFW.
Clik here to view.
Рассмотрим типичное университетское образование. Какими кирпичами университеты строят эту «стену»? Университеты диктуют какие курсы будут проводиться, что конкретно будет обучаться, где и когда. В точности до часов, полностью диктуется весь процесс обучения. Одно к другому строится кирпичиками стена стандартного мышления. «Кирпичи» существуют вместе с парадигмой Массового обучения в университетах. Если посмотреть на эту парадигму и перевернуть ее с ног на голову, стена падет и откроется новая дорога для инновационного мышления и действий. Имеется в виду персонализированное обучение в университете, где каждый студент делает выбор выходя из стандартных рамок. Такое обучение уже проводится в нескольких университетах по всему миру.
Как это выглядит? Яркий пример университет Великобритании Chester’s Centre for Work Related Studies (CWRS). Здесь студенты выбирают специальность, которая отвечает их потребностям и желаниям. Они выбирают время обучения, способ обучения и даже то, как обучение будет оцениваться. Это предполагает по большей части обучение за пределами аудитории. То есть на работе или в жизни. В целом, это позволяет студентам выбрать уникальный путь обучения, который изменит их жизнь, а так же обучаться именно тому, что действительно необходимо. Они должны решать каждый за себя и будут направляться и поддерживаться, а не сдерживаться «стенами» и предпочтениями учителей.
Image may be NSFW.
Clik here to view.
Крики “Hey! Teacher! Leave them kids alone!” в этой парадигме уже не услышат. Так как «Учитель» заменяется «Воспитателем», наставником с персональным подходом к каждому.
Перевернув существующие парадигмы, мы создаем инновационные решения проблем, новые возможности. И остается только два вопроса:
-
Какие «кирпичи» вы готовы убрать со стены для создания новых возможностей?
-
Какую модель поведения вы готовы отключить для чего-то радикально нового и ценного?